Conexiones entre la neurociencia cognitiva y educación. Aporte en el estudio del aprendizaje
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.7664686Palabras clave:
Neurociencias, neurociencia cognitiva, educación, aprendizaje, neuromitosResumen
El presente trabajo es un análisis documental con el objetivo de analizar las conexiones entre la neurociencia cognitiva y la educación. Tomando en cuenta la importancia de la vinculación de estas dos disciplinas científicas en la contribución de la comprensión del aprendizaje. Se discuten algunos neuromitos y algunos hallazgos importantes del papel de la escuela en el desarrollo del sistema nervioso, la identificación de elementos esenciales para el aprendizaje y finalmente los aportes de la Neurociencia Cognitiva en el lenguaje, las matemáticas y las emociones. Se discuten estos apartados de forma general en el ámbito escolar.
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